Diskussion und Interpretation der Ergebnisse: Unterschied zwischen den Versionen

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In die Diskussion wissenschaftlicher Ergebnisse wird üblicherweise Folgendes einbezogen:
In die Diskussion wissenschaftlicher Ergebnisse wird üblicherweise Folgendes einbezogen:


* Interpretation der Ergebnisse: Einordnung der Ergebnisse in einen größeren Zusammenhang  
* Interpretation der Ergebnisse: Einordnung der Ergebnisse in einen größeren Zusammenhang, mögliche Bedeutung der Ergebnisse
* Mögliche Bedeutung der Ergebnisse  
* [[Methodenkritik]]: Qualität des eigenen Vorgehens  
* [[Methodenkritik]]: Qualität des eigenen Vorgehens  
* Ausblick/weiteres Vorgehen, z. B. weitere Studien, Ableitung von Maßnahmen und Hinweise zur Implementierung
* Ausblick/weiteres Vorgehen, z. B. weitere Studien, Ableitung von Maßnahmen und Hinweise zur Implementierung
== Leitfragen für die Diskussion ==
Die folgenden Fragen sollen Ihnen helfen, den Anforderungen des „Diskussionsteils“ bestmöglich entsprechen zu können:
'''Interpretation: Falsifizierung der Hypothesen/fehlende Falsifizierung bzw. Nichtbeantwortung der präzisierten Fragestellung:'''
* Was bedeuten Ihre Ergebnisse?
* Für die Forschung?
* Für die Praxis?
'''Verdeutlichen Sie die Objektivität/Reliabilität/Validität Ihres Vorgehens (Plausibilitätserklärungen; Analogiebildungen; ggf. statistisch)!'''
* Wo gibt es hier Einschränkungen?
* Waren diese vermeidbar?
* Warum haben Sie diese nicht vermieden?
* Welche Konsequenzen hat dies für Ihre Interpretation?
'''Ausblick:'''
* Was würden Sie aufgrund Ihres Vorgehens anders machen?
* Was sollte aufgrund Ihrer Ergebnisse jetzt getan werden?
* Was wäre der Nutzen für Wissenschaft & Praxis?
Haben Sie bescheiden argumentiert – den Gültigkeitsbereich Ihrer Aussagen nicht überschritten ?
== Siehe auch ==
* [[Darstellung der Methode]]
== Literatur ==

Aktuelle Version vom 18. März 2024, 12:25 Uhr

Überblick

In der letzten Phase einer wissenschaftlichen Arbeit geht es darum, die Wertigkeit des Gefundenen mit einem kritischen Auge zu sehen. In Veröffentlichungen nennt man diesen Teil meist „Diskussion“[1].

In die Diskussion wissenschaftlicher Ergebnisse wird üblicherweise Folgendes einbezogen:

  • Interpretation der Ergebnisse: Einordnung der Ergebnisse in einen größeren Zusammenhang, mögliche Bedeutung der Ergebnisse
  • Methodenkritik: Qualität des eigenen Vorgehens
  • Ausblick/weiteres Vorgehen, z. B. weitere Studien, Ableitung von Maßnahmen und Hinweise zur Implementierung

Leitfragen für die Diskussion

Die folgenden Fragen sollen Ihnen helfen, den Anforderungen des „Diskussionsteils“ bestmöglich entsprechen zu können: Interpretation: Falsifizierung der Hypothesen/fehlende Falsifizierung bzw. Nichtbeantwortung der präzisierten Fragestellung:

  • Was bedeuten Ihre Ergebnisse?
  • Für die Forschung?
  • Für die Praxis?

Verdeutlichen Sie die Objektivität/Reliabilität/Validität Ihres Vorgehens (Plausibilitätserklärungen; Analogiebildungen; ggf. statistisch)!

  • Wo gibt es hier Einschränkungen?
  • Waren diese vermeidbar?
  • Warum haben Sie diese nicht vermieden?
  • Welche Konsequenzen hat dies für Ihre Interpretation?

Ausblick:

  • Was würden Sie aufgrund Ihres Vorgehens anders machen?
  • Was sollte aufgrund Ihrer Ergebnisse jetzt getan werden?
  • Was wäre der Nutzen für Wissenschaft & Praxis?

Haben Sie bescheiden argumentiert – den Gültigkeitsbereich Ihrer Aussagen nicht überschritten ?

Siehe auch

Literatur

  1. Vgl. Atteslander 2008, S. 275ff