Forschungsstrategien: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Die Seite wurde neu angelegt: „== Ausgewählte Videotutorials zum Thema Forschungsstrategien == === Elemente der Konzeption einer wissenschaftlichen Arbeit === {{#evu:https://www.youtube.co…“ |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 21: | Zeile 21: | ||
* Veranschaulichung am Beispiel Technologieakzeptanzmodell | * Veranschaulichung am Beispiel Technologieakzeptanzmodell | ||
* shribe | * shribe | ||
=== Roter Faden === | === Roter Faden === | ||
{{#evu:https://www.youtube.com/watch?v=ugI_npGhdMg | {{#evu:https://www.youtube.com/watch?v=ugI_npGhdMg | ||
| Zeile 30: | Zeile 32: | ||
* sehr anschaulich aus studentischer Perspektive | * sehr anschaulich aus studentischer Perspektive | ||
* shribe | * shribe | ||
=== Qualitative oder quantitative Forschung === | === Qualitative oder quantitative Forschung === | ||
Version vom 6. Juli 2020, 13:03 Uhr
Ausgewählte Videotutorials zum Thema Forschungsstrategien
Elemente der Konzeption einer wissenschaftlichen Arbeit
- Länge: 05:43 Min.
- Hier wird der Begriff „Disposition" verwendet. Elemente: Wissenschaftliche Frage (ggf. Teilfragen), Methoden, Form der Ergebnisse, Projektplan
- Besonders gelungen: „Form der Ergebnisse“ (2:40 – 4:05)
- Prof. Dr. Johner – Uni Konstanz
Theoretischer Hintergrund
- Länge: 10:01 Min.
- Begriff der Theorie, Literatur-Review vs. Theoretischer Hintergrund, Theorien finden, darstellen und mit diesen Arbeiten.
- Veranschaulichung am Beispiel Technologieakzeptanzmodell
- shribe
Roter Faden
- Länge: 09:35 Min.
- Der „Rote Faden“ von der Forschungsfrage über die Gliederung bis hin zur Argumentation in der Arbeit.
- sehr anschaulich aus studentischer Perspektive
- shribe
Qualitative oder quantitative Forschung
- Länge: 08:21 Min.
- Erläuterung der beiden Forschungsansätze und Empfehlungen
- sehr anschaulich aus studentischer Perspektive
- shribe