Auswertung: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
|||
| (34 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Die Auswertung einer wissenschaftlichen Arbeit befasst sich damit, die erhobenen '''Ergebnisse''' zu bewerten bevor sie im Kontext bereits bestehender Erkenntnisse in einer '''Diskussion''' eingeordnet werden kann. | |||
Im Ergebnisteil einer wissenschaftlichen Arbeit geht es darum, die gewonnenen Befunde objektiv und ohne vorweggenommene Deutung darzustellen. In Veröffentlichungen nennt man diesen Teil meist „Ergebnisse“. | |||
In die Darstellung wissenschaftlicher Ergebnisse wird üblicherweise Folgendes einbezogen: | |||
* '''Deskription der Daten:''' Reine Beschreibung der Zahlen, Fakten oder Beobachtungen (was wurde gefunden?) | |||
* '''Visuelle Aufbereitung:''' Unterstützung des Textes durch Tabellen und Abbildungen | |||
* '''Hypothesenbezug:''' Strukturierte Wiedergabe der Resultate entlang der Forschungsfragen, jedoch ohne Interpretation oder Wertung | |||
== Weitere Ressourcen für Studierende == | |||
* | |||
* | |||
* [[Ausgewählte Videotutorials und Lernmodule zum Thema: Auswertung]] | |||
* | |||
Aktuelle Version vom 7. Januar 2026, 09:45 Uhr
Die Auswertung einer wissenschaftlichen Arbeit befasst sich damit, die erhobenen Ergebnisse zu bewerten bevor sie im Kontext bereits bestehender Erkenntnisse in einer Diskussion eingeordnet werden kann.
Im Ergebnisteil einer wissenschaftlichen Arbeit geht es darum, die gewonnenen Befunde objektiv und ohne vorweggenommene Deutung darzustellen. In Veröffentlichungen nennt man diesen Teil meist „Ergebnisse“.
In die Darstellung wissenschaftlicher Ergebnisse wird üblicherweise Folgendes einbezogen:
- Deskription der Daten: Reine Beschreibung der Zahlen, Fakten oder Beobachtungen (was wurde gefunden?)
- Visuelle Aufbereitung: Unterstützung des Textes durch Tabellen und Abbildungen
- Hypothesenbezug: Strukturierte Wiedergabe der Resultate entlang der Forschungsfragen, jedoch ohne Interpretation oder Wertung